Dyslexie

Co je to dyslexie?

Slabost čtení a hláskování, známá také jako dyslexie, dyslexie, dyslexicismus a dyslektické poruchy, je vysoce výrazná, dlouhodobá porucha studium psaný jazyk nebo psaný jazyk. To znamená, že postižené osoby mají potíže s psaním mluveného jazyka a čtením psaného jazyka nahlas. Předpokládá se, že asi 4% žáků v Německu jsou postiženi dyslexií.

Jak poznáte dyslexii?

Dyslexii lze rozpoznat podle skutečnosti, že postižení dělají obzvláště velké množství chyb v písemné práci (texty nebo diktáty). Děti píší slova v mnoha různých variantách a samy nejsou schopny najít správný pravopis. Nedokáží uplatnit své znalosti nebo neví, jak problém vyřešit.

To vede k tomu, že děti s dyslexií hodně hádají a jednoduše začnou psát. Dá se odhadnout dyslexie, když děti píší příliš rychle a zapomínají na dopisy nebo celá slova, nebo zase nápadně pomalu a trvají mnohem déle než ostatní děti. Viditelným znakem dyslexie je zjevné vyhýbání se postiženým.

Děti se ve škole snaží vyhnout se psaní nebo čtení. Děti s dyslexií navíc často po oznámení školního diktátu pociťují úzkost a velmi se obávají, že neuspějí. Děti, které vykazují známky dyslexie, mohou mít potíže pochopit význam toho, co čtou, a vyjádřit to vlastními slovy.

Při psaní je typické, že děti dělají v diktátech a textech obrovské množství chyb. Například někdy kouzlí slova ve fragmentech a několikrát překlepy ve stejném textu. Typické je také mnoho gramatických a interpunkčních chyb, špatně čitelný rukopis a různé velikosti písma v textu nebo dokonce v řádku.

Dyslexie bohužel často vede k selháním v různých školních předmětech. Děti mohou selhat ve školních předmětech, i když by ve skutečnosti byly v tomto předmětu nadané, ale nemohou se rozvíjet kvůli své dyslexii. Selhání a obavy z neúspěchu mohou způsobit obrovský stres, takže postižené děti začnou být agresivní a smutné ve svém chování a často se u nich objeví strach ze školy nebo psychosomatické stížnosti, jako je žaludek bolesti a nevolnost.

Známky lze vidět u postižených dětí. Problémy s pochopením významu toho, co si přečetly, a s vyjádřením vlastními slovy. Při psaní je typické, že děti dělají v diktátech a textech obrovské množství chyb. Například někdy kouzlí slova ve fragmentech a několikrát překlepy ve stejném textu.

Typické je také mnoho gramatických a interpunkčních chyb, špatně čitelný rukopis a různé velikosti písma v textu nebo dokonce v řádku. Dyslexie bohužel často vede k neúspěchům v různých školních předmětech. Děti mohou selhat ve školních předmětech, i když by ve skutečnosti byly v tomto předmětu nadané, ale nemohou se rozvíjet kvůli své dyslexii.

Selhání a obavy z neúspěchu mohou způsobit obrovský stres, takže postižené děti začnou být agresivní a smutné ve svém chování a často se u nich objeví strach ze školy nebo psychosomatické stížnosti, jako je žaludek bolesti a nevolnost. Dotčené děti mají problém pochopit význam toho, co čtou, a vyjádřit to vlastními slovy. Při psaní je typické, že děti dělají v diktátech a textech obrovské množství chyb.

Například někdy kouzlí slova ve fragmentech a několikrát překlepy ve stejném textu. Typické je také mnoho gramatických a interpunkčních chyb, špatně čitelný rukopis a různé velikosti písma v textu nebo dokonce v řádku. Dyslexie bohužel často vede k neúspěchům v různých školních předmětech. Děti mohou selhat ve školních předmětech, i když by ve skutečnosti byly v tomto předmětu nadané, ale nemohou se rozvíjet kvůli své dyslexii. Selhání a obavy z neúspěchu mohou způsobit obrovský stres, takže postižené děti začnou být agresivní a smutné ve svém chování a často se u nich objeví strach ze školy nebo psychosomatické stížnosti, jako je žaludek bolesti a nevolnost.