Jednoduše řečeno, poznání je lidská schopnost myslet. Tento proces však využívá různé procesy zpracování informací, včetně kognitivních schopností, jako je pozornost, studium schopnost, vnímání, pamatování, orientace, kreativita, představivost a podobně, kromě mentálních procesů, jako jsou názory, myšlenky, záměry nebo touhy. Emoce mají důležitý vliv na myšlení. Vnímání a design určit směr myšlení a tím také tvořit charakter člověka.
Co je poznání?
Jednoduše řečeno, poznání je lidská schopnost myslet. Tento proces však využívá různé procesy zpracování informací. Poznání zahrnuje všechny procesy ukládání a asimilace informací, stejně jako aplikace naučeného nebo srozumitelného obsahu. Znalosti a myšlení tvořit součást poznání, psychologicky se tento termín používá znovu velmi různě. Lidé se s takovými kognitivními procesy zabývali po celá staletí, jako vědecká disciplína si tento termín našel cestu do experimentální psychologie a byl poprvé podrobněji prozkoumán v 19. století. Důležitou součástí diskuse zde byla především schopnost vnímání lidí, zejména vizuální vnímání. Kromě oblastí psychologie, biologie, filozofie, neurovědy a výzkumu umělé inteligence si také uvědomily kognitivní procesy. Všechna tato pole tvořit kognitivní vědy.
Funkce a úkol
Poznání v tomto smyslu označuje veškeré zpracování neurálních informací v rámci mozek, na všechny procesy spojené s vnímáním, myšlením a paměť. Duševní události prohlubuje poznání, včetně znalostí, přesvědčení, postoje k bytí a světu nebo očekávání. Poznání může nastat vědomě nebo nevědomě. Například pokud chce člověk vyřešit matematický vzorec, používá vědomé procesy, ale k utváření vlastního názoru často používá nevědomé procesy. Kognitivní procesy souvisejí se vzorem reakce na podněty od behaviorismu. Tímto způsobem bylo prozkoumáno zejména chování v procesech myšlení a přesněji definováno fázemi zpracování. Patří k ní všechna vnitřní vnímání, jak člověk vnímá svůj svět ve svém subjektivním pohledu, reaguje na něj, co uchopuje, ví a vidí, zpracovává nebo rekonstruuje. Procesy zpracování informací jsou součástí poznávání stejně jako to, jak si lidé myslí o sobě, o svém prostředí, o tom, co zažili a co očekávají od své budoucnosti. Přesněji to znamená, že nejen emoce ovlivňují poznání, ale naopak poznání také ovlivňuje emocionální svět. Zde je omezena síla kognitivních schopností. Vnímání prostřednictvím smyslových orgánů využívá informace k filtrování a změně toho, co bylo uchopeno, dokud nepronikne do vědomí samotné osoby. Předem vytvořené názory jsou utvářeny, a proto nedovolují, aby byly podmínky jednoduše absorbovány a uloženy jako neutrální. Vždy je ovládají a mění jejich vlastní znalosti, myšlení a cítění. Vnímání je proto trvale transformováno, zpracováno, uloženo, omezeno, aktivováno nebo znovu aktivováno. Někdy to může být vést dokončit změny vnímání, např. při výkladu neexistujících podmínek, jak je tomu v případě výskytu halucinace. Existují také poruchy poznání v myšlení a studium. Myšlení je založeno na pracovním nebo krátkodobém paměť. To má poměrně malou kapacitu a je zde hlavně pro dočasné ukládání obsahu, ke kterému lze poté přistupovat v krátké době. Tímto způsobem je možné uchopit a pochopit prostředí nebo například přečtenou větu. Dlouhodobě paměť, kognitivní schopnost se dokonce ukazuje jako manipulativní. Uložený obsah se mění předem a poté. Očekávání například ovlivňují vnímání toho, co se pamatuje. Podobné je to s nově přidanými informacemi. Koncentrace, pozornost a motivace zásadně závisí na kognitivních schopnostech a jsou ovlivňovány rozptýlením, únava, apatie a podobné podmínky. V této souvislosti nejsou vnímání a vnímání lidí určovány pouze fyzickými vlastnostmi smyslových podnětů, ale také vnitřními procesy v mozek. Očekávání jsou založena na konkrétních a naučených zkušenostech. Procesy poznávání a zpracování informací jsou vždy ovlivněny.
Nemoci a stížnosti
Poruchy poznání se vyskytují ve formě různých charakteristik. Především jako poruchy paměti a retence, které jsou obvykle výsledkem duševních chorob, včetně deprese or schizofrenie. Podobné je to s organickými chorobami v oblasti nervový systém. Roztroušená skleróza, Alzheimerova choroba nemoc nebo demence, Například, vést na značné kognitivní poruchy. Výsledky výzkumu také ukázaly, že i strava má vliv na kognitivní procesy a poruchy. v demencese homocystein úroveň je obvykle zvýšena a krev nízká plazma. Tělo pak často není dostatečně zásobeno vitamíny. Kognitivní poruchy se pak nevyskytují pouze v oblasti myšlení a výkonu paměti, ale mají také vliv na schopnost mluvit a učit se nový obsah. Vypořádání se s každodenními situacemi již potom často není možné. Schopnost zcela vnímat změny. Omezení poznání může být také způsobeno užíváním léků. Na jedné straně je to založeno na citlivosti starších lidí na vedlejší účinky centrálního nervu, protože celý věk se mění s věkem, zejména v oblasti neurotransmiterů. Propustnost krev-mozek bariéra je zvýšena a účinek drogy je rychlejší. The drogy pak se dostanete do středu nervový systém jednodušeji. Nežádoucí účinky pak zahrnují kognitivní poruchy vyvolané léky, například zhoršené koncentrace a pozornost, problémy s pamětí sahající do delirium, poruchy vědomí a vnímání. Mezi další příznaky patří pomalejší motorická aktivita a neustálý neklid. Drogy které mají anticholinergní vlastnosti, jsou obzvláště problematické, protože cholinergní neurony hrají zásadní roli v poznání a vědomí. Parkinsonova nemocje například léčen tímto lékem, který může vyvolat další kognitivní poruchy, zejména u starších osob.
