Novorozenci mají během prvních týdnů a měsíců života řadu nevědomých motorických reakcí na konkrétní podněty. Uchopovací reflex je jedním z nich a sestává ze silného uchopení rukou při dotyku a působení tlaku na dlaň. Když se dotknete chodidla, prsty a chodidlo se také zkroutí implikovaným uchopovacím pohybem. Uchopovací reflex pravděpodobně původně sloužil reflexivně lpící na matce.
Co je to uchopovací reflex?
Novorozenci mají řadu motorů reflex při narození. Jedná se o nevědomé chování, které je vyvoláno specifickými smyslovými podněty. Novorozenci mají řadu motorů reflex při narození. Jedná se o nevědomé vzorce chování vyvolané specifickými smyslovými podněty. Vývoj a zánik reflex je méně závislá na době narození, ale spíše na době narození design (koncepční věk). Uchopovací reflex lze rozdělit na reflexní uchopení rukou a reflex uchopení nohou, které se vyvíjejí a mizí nezávisle na sobě. Když se novorozence dotýká dlaň a je vyvíjen tlak, reaguje nevědomě pevným uchopením prstů (uzavření pěstí). Analogicky je tomu uchopovací reflex nohy. Reflex uchopení nohy se však skládá pouze ze zakřivení prstů a flexe chodidla při dotyku a působení tlaku na chodidlo, tj. Pouze z implikovaného uchopovacího pohybu. Možnosti uchopení nohou se u lidí vývojově snížily. Uchopovací reflexy rukou a nohou jsou detekovatelné přibližně od 32. týdne design a zmizí za ruku nejpozději do 9. měsíce života a reflex uchopení nohy ustoupí nejpozději do konce prvního roku života, nebo když se dítě naučí chodit vzpřímeně.
Funkce a úkol
U novorozenců centrální nervový systém, zejména mozek, není plně rozvinutý a ještě není plně funkční, protože jinak velikost hlava by byl proces porodu ještě problematičtější. Mnoho nezbytných dovedností - zejména motorických - které později proběhnou vědomě dle libosti, jsou nahrazeny nevědomě ovládanými reflexy, které jsou srovnatelné s regulačními obvody s vlastní kontrolou a jsou spouštěny určitými podněty. Nejdůležitější funkce a použití uchopovacího reflexu, zejména uchopovacího reflexu ruky, spočívalo pravděpodobně v dřívější vývojové fázi člověka ve skutečnosti, že se novorozenec mohl aktivně držet (lpět) na matce nebo na laně či laně předměty. To dočasně ponechalo matce nebo jiné osobě obě ruce volné k provádění jiných věcí. Reflex uchopení nohy pravděpodobně také sloužil k uchycení a lpění, ale dnes funguje pouze primitivně, protože pohyblivost středu nohy kosti a délka nohou u nohou i svalstvo se v průběhu dějin lidského vývoje snížily. Zatímco silný reflexní uchopení rukou je dnes ještě plně funkční a dítě se může během prvních měsíců života držet barů, lan nebo dokonce oděvu matky, reflexní uchopení nohou tuto funkci již neplní. Lze jej však použít k udržení rudimentární možnosti uchopení nohou vhodnými cviky během přechodu na dobrovolnou motorickou činnost. Uchopovací reflex slouží méně k reflexnímu držení předmětů než k možnosti se držet. Reflex uchopení nohou může být také problematický, pokud se během studium fáze pro vzpřímenou chůzi. Dítě potom má potíže s váhou celé chodidla, protože místo toho chce neustále nohu uchopit a má tendenci stát a chodit po špičkách.
Nemoci a stížnosti
Rané kojenecké reflexy u novorozenců - nazývané také primitivní reflexy - slouží různým účelům. Například některé reflexy jsou důležité pouze prenatálně, aby bylo dítě chráněno před zapletením pupeční šňůra s končetinami před narozením a nastavit dítě do nejlepší možné polohy pro porod provedením určitých vlastních pohybů. Ačkoli uchopovací reflex dnes nemá zásadní význam pro přežití u lidí, je stále důležité, aby byl reflex již při narození zralý. Pouze slabě vyvinutý nebo zcela chybějící reflex uchopení naznačuje vážná přímá onemocnění svalů nebo kloubů nebo neuronální vývoj, který by měl být bezesporu objasněn. V případě nevyvinutého uchopovacího reflexu jsou zpravidla ovlivněny i další motorické reflexy. Normálně, během prvních měsíců života, jsou primitivní reflexy postupně potlačeny a nahrazeny vědomými motorickými akcemi. K tomu dochází zvyšováním zrání neokortex a myelinizace aferenta nervy, který může hlásit smyslové zprávy ústředně nervový systém rychleji, než je možné prostřednictvím zpráv z reflexních oblouků. K degradaci uchopovacího reflexu i degradaci dalších reflexů dochází podle pravidel pouze v případě, že dítě trénuje degradaci neustálým multisenzorickým studium, vědomými motorickými akcemi (např. hravou). U některých dětí a dokonce i dospělých jsou zachovány zbytky primitivních reflexů, které mohou vést narušený studium chování, poruchy pozornosti a problémy s chováním. Také aritmetické, čtecí a pravopisné nedostatky jsou částečně přičítány nedostatečnému rozpadu určitých primitivních reflexů. Například pokud reflex uchopení nohou neklesne v důsledku pokusů batole o chůzi, je velmi obtížné naučit se stát vzpřímeně a chodit. Když se na chodidlo umístí váha, noha se opakovaně pokouší vymyslet imaginární uchopovací pohyb.
