Dyslexie (ICD-10-GM F81.0: porucha čtení a pravopisu) je porucha čtení a pravopisu (LRS). Dyslexie patří k „vymezeným vývojovým poruchám školních dovedností“.
Dyslexie je jednou z nejčastějších parciálních poruch výkonu v dětství a dospívání. Celosvětově přibližně 3–11% dětí a dospívajících trpí poruchou čtení a / nebo pravopisu (LRS).
Poměr pohlaví: chlapci jsou postiženi častěji než dívky v poměru 3: 1
Vrchol frekvence: dyslexie je nejčastěji diagnostikována v předškolním nebo základním školním věku.
Prevalence (frekvence onemocnění) je asi 8% u kombinované poruchy čtení a pravopisu a asi 7% u izolované poruchy pravopisu. Izolovaná porucha čtení je přibližně 6%. Až 6.4% dospělých v Německu nedosahuje úrovně čtení / pravopisu žáků čtvrtého ročníku.
Průběh a prognóza: Schopnosti studentů s dyslexií jsou často podceňovány kvůli jejich pravopisné poruše, což vede k nesprávným rozhodnutím o kariéře ve škole. Výsledkem je, že dyslexie často vede k nižším úrovním odborného vzdělávání a ke zvýšení míry nezaměstnanosti mezi postiženými. Profesionálně léčená dyslexie však může přispět k úspěšnému rozvoji školy a pozitivnímu rozvoji osobnosti.
Přidružené poruchy (doprovodné poruchy) při poruchách čtení a / nebo hláskování jsou často úzkostných poruch (asi 20%), depresivní příznaky (asi 40.5%), hyperkinetická porucha nebo porucha pozornosti / hyperaktivity (ADHD).
