Montessori mateřská škola je pojmenována po své zakladatelce, italské lékařce a reformní pedagogce Marii Montessori (1870-1952). Její motto a téma mateřských škol Montessori zní: „Pomozte mi to udělat sám. "V Montessori." mateřská škola, dítě je již vnímáno jako celá osoba. Kromě této hlavní zásady je Montessori pedagogika založena na následujících zásadách, podle nichž pedagogové v mateřská škola jednat.
Jaký je koncept této mateřské školy?
Maria Montessori, reformovaná pedagogka a zakladatelka Montessori mateřské školy, vyvinula koncept mateřské školy, ve kterém jsou pedagogové vnímáni méně jako učitelé a spíše jako pomocníci. Hlavní zásadou Montessori je následující: „Pomozte mi to udělat sám“. Pečovatelé by proto měli dětem pomáhat překonávat obtíže samy a rozvíjet jejich osobnost na vlastní odpovědnost, místo předepisování studium obsah, který děti musí napodobovat nebo se učit srdce.
To znamená, že pedagogové mají zvláštní přístup a základní přístup k dítěti. Dítě je vnímáno jako člověk se svými vlastními přáními a potřebami a pedagog ho sleduje a pomáhá mu v jeho vývojových procesech. Montessori koncept je dále založen na tvrzení, že dítě je samo stavitelem, ví nejlépe, co chce a potřebuje.
Proto by se dítě mělo zabývat materiály ve školce, které jsou pro něj zvlášť lákavé. Svobodně usilovat o nutkání výzkumu a vývoje. Dospělí by neměli dítěti bránit tím, že jej omezují a požadují poslušnost.
Místo toho by měly dítěti umožnit zažít co nejvíce různých environmentálních dojmů, tj. Seznámit dítě s nejrůznějšími materiály a dát tak každému dítěti příležitost objevit jeho sklony, silné stránky a zájmy. V Montessori mateřské škole je navíc důležité prostředí s mnoha dojmy, protože podle Montessori mají děti, zejména děti do tří let, pohlcující mysl. To znamená, že absorbují a ukládají dojmy ze svého prostředí.
V mateřské škole je dítě vybaveno speciálními materiály pro hraní nebo studium. Tyto smyslové materiály se skládají ze systému předmětů, které jsou řazeny podle určitých fyzikálních charakteristik, jako je tělo, barva, tvar, zvuk, hmotnost atd. Je třeba dbát na to, aby v materiálu byla skryta pouze jedna vlastnost , aby dítě mohlo tyto vlastnosti prožít a naučit se intenzivně a bez vyrušování.
Senzorické materiály zahrnují barevné válce, hnědé schodiště, červené tyče, zvukové skříňky, geometrické mapy a mnoho dalšího. Kromě toho je zde také možnost pro děti provádět cvičení z praktického života, jako je nosení vody, zapalování svíček atd. Montessori mateřská škola navíc poskytuje jazykové a matematické materiály pro jazykové vzdělávání a pro studium jak počítat a počítat.
