Individuální podpora dotyčné osoby prostřednictvím různých opatření (např. Výuka v malých skupinách, individuální výuka).
Za zmínku stojí následující pokyny:
Léčba dětí a dospívajících s poruchami čtení a / nebo pravopisu by měla řešit příznaky poruchy čtení a / nebo pravopisu. (Silné doporučení, stupeň doporučení A, silná shoda 100% shoda).
Výuka čtení, která výhradně procvičuje praktiku čtení celého slova, by neměla být používána jako intervence u dětí a dospívajících s poruchou čtení a / nebo pravopisu. (Doporučení, stupeň doporučení B, silná shoda, 100% shoda).
Terapie intervence, které se výlučně zaměřují na strategie porozumění textu, by neměly být používány jako jediný zásah u dětí a dospívajících s poruchou čtení a / nebo pravopisu. (Doporučení, stupeň doporučení B, silná shoda, 100% shoda).
Fonické školení by nemělo být používáno jako jediné intervenční opatření u dětí a dospívajících s poruchou čtení a / nebo hláskování. (Doporučení, stupeň doporučení B, silná shoda, 100% shoda).
Výcvik pravopisu používaný ke zlepšení čtení a / nebo pravopisné výkonnosti u dětí a dospívajících s poruchami čtení a / nebo pravopisu by měl zahrnovat instrukce k budování znalostí pravopisných pravidel. (Důrazné doporučení, stupeň doporučení A, 100% souhlasný konsensus).
Intervence sluchového vnímání a zpracování by neměly být používány jako intervence na podporu dětí a dospívajících s poruchami čtení a / nebo pravopisu. (Silné doporučení, stupeň doporučení A, silná shoda, 100% shoda).
Intervence vizuálního vnímání a zpracování by neměly být používány jako intervence na podporu dětí a dospívajících s poruchami čtení a / nebo hláskování. (Silné doporučení, stupeň doporučení A, silná shoda, 100% shoda).
Intervence audiovizuálního vnímání a zpracování by neměly být používány jako intervence na podporu dětí a dospívajících s poruchami čtení a / nebo hláskování. (Silné doporučení, stupeň doporučení A, silná shoda 100% souhlas).
Piracetam léky by se neměly používat u dětí a dospívajících s poruchou čtení a / nebo pravopisu. (Důrazné doporučení, stupeň doporučení A, silný konsensus, 100% shoda).
Pedagogická pomoc na podporu individuálního pokroku ve vzdělávání a také:
Vyhněte se expozici hlasitým čtením třídy.
Povolení zapisování diktátu třídy pouze částečně (např. Napůl)
Namísto třídění diktátu oceňuji popis jednotlivce studium pokrok.