Neustále vrtěli rukama a nohama, nikdy se nedokázali delší dobu soustředit na hry nebo na školní práci. Zároveň jsou často drzé a zahalují odpovědi, než bude otázka dokonce hotová. Takové děti jsou opravdovým utrpením. Pro rodiče, sourozence, mateřská škola nebo škola. The stav, který postihuje přibližně pět procent dětí v Německu, není výsledkem rodičovských chyb, nedostatku inteligence nebo škodlivého chování.
Porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD).
Lidově nazývaný „fidgetův syndrom“, je to postižení vyvolané vrozenými a získanými změnami mozek neurotransmiter metabolismus. Oficiálně se nemoc nazývá „porucha pozornosti s hyperaktivitou"(ADHD). Vyznačuje se značným narušením schopnosti soustředit se a věnovat pozornost, vnitřním neklidem a nekontrolovanou impulzivitou.
V jednom z pěti případů trpí děti také obtížemi při čtení a pravopisu (dyslexie). Třetina dětí musí opakovat třídu ve škole, téměř polovina je dočasně vyloučena z vyučování a jedno z deseti je nakonec vyloučeno ze školy a končí ve speciálním vzdělávání.
Dobře léčitelný, ale neléčitelný
Podle současných znalostí je syndrom fidgetu dobře léčitelný, ale neléčitelný. v terapie, v závislosti na konkrétním případě, vzdělávací koncepce, psychologická péče, cvičení a behaviorální terapie lze kombinovat s správa léků (účinná látka methylfenidát). Droga aktivuje excitační systém mozek stonek a vede ke zvýšenému uvolňování neurotransmiterů, jako je dopamin.
Někteří terapeuti se výslovně zaměřují na léčbu bez léčby - pouze prostřednictvím soustředění. V dětské nemocnici Hauner na univerzitě v Mnichově se tým zaměřil na ošetření dětí speciálním zařízením strava, hlavně vyhýbání se sladkostem a mléčným výrobkům. I když existuje základní onemocnění u syndromu fidgetu, zdá se, že faktory, jako je strava, příliš přísné nebo laxní rodičovství a nadměrné sledování televize se mohou výrazně zhoršit ADHD příznaky.
Co nejdříve navštivte lékaře nebo psychologa
Léčbou se postižený člověk naučí vypořádat se se svými slabostmi a lépe využívat své stávající schopnosti. To často vede ke zlepšení školního výkonu, dítě již není spolužáky sociálně ostrakizováno a v důsledku toho k rozvoji zdravé sebeúcty. Je důležité, aby porucha, která se obvykle objevuje v předškolním věku (ve věku od pěti do sedmi let), byla diagnostikována přesně a co nejdříve a aby za žádných okolností neměli rodiče sami podávat léky, jako jsou trankvilizéry.
