Vývoj dítěte

Synonyma v širším smyslu

Milníky ve vývoji
Somatický, motorický, smyslový, duševní a duchovní vývoj

Vývoj dítěte zahrnuje na jedné straně zrání těla a mysli dítěte v určitém časovém období a na druhé straně rozšiřování schopností, které jsou již přítomny prostřednictvím genetických dispozic a které lze ovlivnit prostředím dítě. Přestože je vývoj dítěte individuální a nepřetržitý proces, jsou pro příslušné věkové skupiny pojmenovány standardní hodnoty (například pro výšku a váhu) a takzvané „milníky vývoje“. Milníky nebo spíše hraniční kameny věkového rozmezí ve vývoji dítěte označují časová období, ve kterých většina dětí (> 97%) dosáhne určité schopnosti.

Například většina dětí může volně chodit ve věku 13–16 měsíců. Z hlediska obsahu lze popsat různé (chronologicky paralelní) úrovně vývoje dítěte. Na jedné straně se podíváme na fyzický (somatický) vývoj, který zahrnuje vývoj výšky a hmotnosti a vývoj pohlaví.

Dále je třeba brát v úvahu vývoj pohybových vzorců, jako je chůze a uchopení (hrubý a jemný motorický rozvoj), a rozvoj sociálních dovedností, jako je smích nebo mluvení. Zpoždění vývoje - zrychlení, přerušení nebo dokonce regrese mohou být náznaky poruch tělesného nebo duševního vývoje, které mohou mít zase vrozenou nebo získanou povahu. Včasné odhalení takových vývojových poruch má velký význam, protože to umožňuje cílenou intervenci.

V této souvislosti preventivní prohlídky v dětství jsou nepostradatelné. Výška a tělesná hmotnost se zvyšují během vývoje dítěte podle věku. Proporce se mění, protože ne všechny části těla a orgány rostou stejnou rychlostí (toto se nazývá alometrický růst).

Například, hlava novorozeného dítěte je čtvrtina jeho celkové délky, zatímco u dospělých je to jen osmina. Stanovení tělesné rozměry je součástí každého pediatrického vyšetření, protože to umožňuje posoudit fyzickou vývojovou fázi dítěte a včas rozpoznat možné poruchy růstu nebo výživy. Pediatr zadá hodnoty do diagramů (somatogramů) a spojí je do křivek.

Porovnávají se s křivkami, jejichž hodnoty platí pro „normu“, tj. 97% dětí (percentilové křivky). Během těchto vyšetření lze také objasnit další fyzické abnormality, jako jsou luk u dětí. Rychlost růstu se během vývoje dítěte mění, takže existují dva růstové vrcholy.

Zpočátku novorozené dítě roste velmi rychle (rychlostí přibližně 2 cm / rok); tato vysoká míra růstu klesá v prvním roce života. V pubertě je pak další „růstový spurt".

5x porodní hmotnost) 6. Poruchy, jako je krátký nebo vysoký růst, klesající nebo zrychlený růst a nedostatek přírůstku hmotnosti, vyžadují bližší zkoumání. Mohou být familiární (familiární malý / velký růst), výsledek genetických vad (např Downův syndrom) nebo v důsledku metabolické a hormonální nerovnováhy; mohou také nastat v důsledku poškození plod v děloze škodlivými látkami, jako jsou drogy nebo alkohol, nebo v důsledku nedostatečné nebo nesprávné výživy dítěte.

Hlava růst nebo obvod hlavy je další hodnota, kterou stanoví pediatr a porovná se se standardními hodnotami. Hlava růst obvykle odpovídá hromadnému nárůstu mozek, kosti z lebka rostou v oblastech, které ještě nejsou osifikovány (lebeční stehy); zapuštěné oblasti mezi kostmi lebky (malý a velký fontanel) se uzavírají jen krátce po narození (malý fontanel) nebo v 6-24 měsících (velký fontanel).

Odchylky od normy také naznačují růstové a vývojové poruchy. První zuby se objeví asi za 6 měsíců až do mléčné zuby jsou kompletní ve věku asi 3 let a mají 20 zubů. Výměna zubu začíná ve věku 6 let a je dokončena přibližně ve 12 letech.

Když vejce a spermie buňky fúzují, lidské pohlaví je geneticky podmíněno. V důsledku toho se v embryoBěhem puberty vedou hormonální změny k rozvoji takzvaných sekundárních sexuálních charakteristik: U dívek rostou prsa a ochlupení vlasy začíná růst. The fyzikální se stává více ženským v podobě širších boků a užšího pasu a ramen.

U chlapců tělo vlasy je nyní hojnější, začíná změna hlasu a prostřednictvím zvýšené muskulatury se vytváří mužnější vzhled se širokými rameny a úzkými boky. Kromě toho existují změny v genitáliích (včetně růstu rty or varlata). Puberta začíná u dívek kolem jedenácti let au chlapců kolem 13 let.

Krátce po zvětšení prsou nebo varlata, druhý růstový spurt nastupuje. První menstruace (menarche) se vyskytuje u dívek ve věku od 12 do 13 let; konečné pohlavní dospělosti je konečně dosaženo ve věku 15-19 let. Poruchy sexuálního vývoje mohou být podmíněny geneticky nebo hormonálně, ale svou roli hraje také výživa; například an poruchy příjmu potravy může vést ke zpoždění puberty.

Mnoho pohybů dítěte je zpočátku založeno na reflex, tzv. primitivní reflexy. Ty by měly být detekovány během vyšetření novorozence, ale během dalšího vývoje se ztratí v příštích měsících života. Například v „plačícím reflexu“ dochází k prudkému pohybu novorozence, pokud jej držíte tak, aby se jeho nohy dotýkaly povrchu.

Dalším příkladem je uchopovací reflex. Zde dítě zavře prsty, jakmile se dotknete jeho dlaně. Tento reflex nelze spustit po 4. měsíci, výše zmíněný plačící reflex již od 2. měsíce života.

Studium chůze je zásadním krokem v hrubém motorickém vývoji dítěte. V prvních měsících života se kojenec nejprve naučí zvedat hlavu z polohy vleže, aby se mohl zhruba za 4-6 měsíců samostatně otáčet a sedět s oporou. Asi v 9 měsících se začíná táhnout za předměty a stát s oporou.

Před dosažením věku jednoho roku by kojenec již měl být schopen plazit se. Chůze se konečně naučí ve věku asi jednoho roku a po 1.5 roce dítě konečně chodí samostatně a relativně bezpečně. Aby dítě mohlo provádět přesnější pohyby, rozvíjí jemnou motoriku.

Ruka v tom hraje hlavní roli. Než se dítě naučí správně uchopovat, vyvine se to koordinace mezi okem a rukou. Počáteční „tlapání“ na předměty, jako jsou hračky, se vyvíjí v přesnější uchopení („klešťový úchop“) přibližně po 3–4 měsících.

Tyto jemné motorické dovednosti se v průběhu dalšího vývoje neustále rozvíjejí: Od správného používání nůžek po psaní plnicím perem atd. Rozvoj jazyka úzce souvisí se sociálním rozvojem. Předpokladem je neporušená sluchová schopnost.

Zatímco kojenec zpočátku blábol, rozumí a rozumí svým prvním slovům ve věku jednoho roku, ve věku 2 let má slovní zásobu cca. 200 slov a ve věku přibližně 4 let zvládl v podstatě gramaticky správný jazyk. První sociální vývoj již probíhá v prvních týdnech života s prvním cíleným úsměvem.

Ve věku půl roku dítě reaguje na mimiku, načež 8.9. měsíc života se rozlišuje mezi cizími a známými tvářemi a kojenec podle toho reaguje („cizinci“). S osvojováním jazyka se dále rozvíjí také způsob komunikace. KITA nebo pečovatel - Jaká forma péče je vhodná pro mé dítě?