Diagnostika poruch řeči a jazyka
Pedagogové si obvykle všimnou poruchy řeči nebo jazyka. Rodiče si mohou poruchu všimnout jen náhodně nebo předpokládat, že s věkem ustoupí. V případě pochybností by se rodiče měli nejprve poradit s pedagogy. Často mateřská škola učitelé a učitelé základních škol mají dobrý pocit z jazykového výkonu, kterého by měla konkrétní věková skupina skutečně dosáhnout.
Podrobná konzultace a diagnostika však probíhá u odborníka. V první řadě by měl být konzultován pediatr. V případě potřeby zařídí doporučení k ORL specialistovi nebo logopedovi.
Všichni uvedou řečovou schopnost dítěte do vztahu s jeho věkem a stadiem vývoje. Hrbolatá a nejasná řeč může být docela normální mateřská škola například věk, a neměla by být důvodem k obavám rodičů. Někteří odborníci na ORL mají další titul „Foniatrie a pedediologie“. Tito lékaři ORL jsou obvykle obeznámeni s diagnostikou a léčbou poruch řeči a jazyka.
Drogy
Neexistují žádné léky proti koktání sám ještě. Léky proti napětí a úzkosti (strachu) však mohou určité situace zmírnit, a tím zlepšit příznaky. Nejlepší rady v této oblasti mohou poskytnout psychiatři pro děti a mládež.
Mají bohaté zkušenosti s terapií úzkosti a znají spektrum léků proti úzkosti (anxiolytika). Další informace najdete v části: Přehled úzkostných poruch Pokud pečovatelé trpělivě naslouchají koktání, nechají ho mluvit a konfrontují ho s porozuměním, koktající obvykle bude mluvit rád a bude pro něj snazší kontrolovat tok řeči. V rodině koktání by se nemělo uvažovat vůbec.
Naopak, nápravné zásahy ostatních, netrpělivost a nepřijatelnost podporují stresující situaci a komplikují koktání řeči. Ten druhý se odehrává hlavně ve škole. Děti si rychle uvědomí, že mohou oslabit a urazit své koktání spolužáci, rádi je opravují a obtěžují je úsměvy a nevědomostí.
Rodiče a učitelé by se proto neměli bát otevřeně řešit situaci ve třídě, aby apelovali na pochopení svých spolužáků! Samotný postižený obvykle o takovém škádlení nerad mluví a dovedně skrývá svou hanbu před pedagogy a rodiči. I zde by se měly čas od času vést otevřené rozhovory, aby se posoudila situace dítěte a bylo možné ji v případě potřeby ovlivnit.
- Kdy koktání pociťuje úlevu?
- Co by mělo doprovázet každou terapii?
- Co mohou rodiče a učitelé dělat?
Všechny články v této sérii:
