Sestry léčivého vzdělávání podporují osoby se zdravotním postižením při jejich účasti na společenském životě v ambulantních nebo ústavních zařízeních. Působí jako partneři a pečovatelé pro ně a jejich příbuzné, jakož i pro další kontakty. Hlavním zaměřením ošetřovatelské výchovy je pomoc při formování každodenního života a vztahů s ostatními lidmi.
Co je ošetřovatelská výchova v ošetřovatelství?
Oblasti odpovědnosti za sestru se speciálními potřebami mohou zahrnovat práci s duševně nemocnými, mentálně postiženými, tělesně postiženými nebo závislými. V závislosti na typu postižení jsou speciální pedagogické sestry zapojeny do různých oblastí. Mezi oblasti odpovědnosti může patřit práce s duševně nemocnými, mentálně postiženými, tělesně postiženými nebo osobami trpícími závislostí. Postižení mají často více postižení. Důraz je kladen na rozpoznání a aktivaci stávajících zdrojů a schopností a na poskytnutí nezbytné podpůrné pomoci při zvládání každodenního života a mezilidských vztahů. Cílem je dosáhnout maximálně nezávislého a sebeurčujícího životního stylu. Přitom se kombinují pedagogické a ošetřovatelské aspekty. Profesionální skupina je vyškolena tak, aby rozpoznávala a propagovala potřeby a schopnosti osob se zdravotním postižením. V ideálním případě to vede k péči, která respektuje osobnost dotčené osoby a její důstojnost a doprovází ji způsobem, který odpovídá situaci. Sestry léčivého vzdělávání jsou součástí sítě kompetencí složené z lékařů, terapeutů atd. A pracují interdisciplinárně. Péče, podpora života, asistence, pedagogika a poradenství jsou klíčové kompetence. Pro tuto profesi neexistuje celostátní jednotná regulace. Proto existují různé terminologie: Rozlišuje se mezi Erzieher / in (léčebné vzdělávání), Heilerzieher / in (léčebné vzdělávání) a Pfleger / in - Heilerziehung (léčebné vzdělávání).
Ošetření a terapie
Léčba ošetřovatelství je velmi diferencovaná pracovní náplň, protože se zaměřuje na osobu se zdravotním postižením jako celek. Proto je spektrum léčby široké. V závislosti na stupni zdravotního postižení se zaměřuje na vzdělávací nebo ošetřovatelské aspekty. V případě těžce zdravotně postižených osob nebo osob upoutaných na lůžko se pozornost zaměřuje na fyzickou hygienu a vhodné oblečení. Zdravotně postiženým lidem s výraznějšími schopnostmi se pomáhá samostatně vést domácnost. Pokud jsou poruchy chování součástí lékařské diagnózy, snižují se co nejvíce pomocí individualizované péče. Totéž platí pro další psychologické predispozice. Jako ošetřovatelé jsou zdravotní sestry v oblasti ošetřovatelského vzdělávání odpovědné za jejich každodenní nápravu interakcí a řídit je zdravějším směrem. V souladu se závažností zdravotního postižení pomáhají sestry v oblasti léčebného vzdělávání také při integraci na druhý nebo první trh práce (začlenění), pokud to stávající zdroje dotyčných osob umožňují. Cílem všech těchto opatření je umožnit lidem se zdravotním postižením vést smysluplný, sebeurčený život v důstojnosti. Cílem je vytvořit atmosféru bezpečnosti. Jelikož postižení mohou ovlivnit zcela odlišné oblasti (psychologické, fyzické, mentální, postižení způsobená závislostmi) a často se vyskytují v kombinaci, je pole činnosti velmi široké. Léčivé sestry proto pracují v různých oblastech: ve speciálních domovech pro zdravotně postižené osoby, v chráněných dílnách, v ambulantním sektoru (podpora osob se zdravotním postižením, které jsou schopny převážně žít samostatně), v psychiatrických zařízeních, v integračních mateřských školách, u seniorů „domovy atd. Z tohoto důvodu závisí přesný rozsah povinností na konkrétním konkrétním problému. Hlavním úkolem je však vždy doprovázet osobu se zdravotním postižením po celý život. Kvůli této složitosti je školení, aby se stala zdravotní sestrou, velmi komplexní a může trvat až pět let, v závislosti na federálním státě. V jiných evropských zemích se jedná dokonce o akademické vzdělávací kurzy, protože je třeba zohlednit lékařské, psychologické, psychiatrické, ošetřovatelské a další aspekty.
Diagnostika a vyšetřovací metody
Zdravotním sestrám není stanoveno, aby stanovovaly lékařské diagnózy a prováděly lékařské prohlídky. Jako pečovatelé osob se zdravotním postižením jsou však úzce zapojeni do procesu léčby. K naplnění této složité činnosti mají k dispozici různé nástroje. V rámci proveditelnosti organizují volnočasové aktivity a podporují umělecké dovednosti, jako jsou ruční práce, zpěv a tanec. Arteterapeutické přístupy mají nesporný účinek na uzdravení, a jsou proto důležitou součástí péče o osoby se zdravotním postižením a jejich výchovné podpory. Sociální integrace prostřednictvím společných činností, jako základní lidská potřeba, je také podstatným aspektem procesu léčby. Výsledkem je, že lidé se zdravotním postižením přicházejí do užšího kontaktu s cizími osobami, rovněž s postiženými osobami a jinými skupinami lidí. To zahrnuje také organizaci dnů otevřených dveří, kde dochází k navazování kontaktů a cizím osobám, které dostávají podložené informace, což snižuje prahové hodnoty inhibice. Sestry léčivého vzdělávání také pomáhají vypracovat podpůrné plány, které pokrývají umělecké a praktické oblasti života. Jelikož jsou v těsném kontaktu s dotyčnými osobami, a proto mají dobrý přehled o aktuálních problémech, často navrhují terapeutické postupy opatření a spolupracovat s dalšími profesními skupinami, jako jsou lékaři, psychologové, pracovní terapeuti atd. Pokud je lék předepisován lékařem, je uchováván v úschově, ošetřován a náležitě vydáván zdravotními sestrami. Předepisování léků je však výlučnou odpovědností lékařů. Tato profesionální skupina však může lékařům poskytnout také cenné rady. Sestry léčebného vzdělávání také připravují zprávy o vývoji a pokroku dotyčných osob a v případě potřeby na ně dohlížejí. Zprávy o vývoji a pokroku poskytují ostatním zúčastněným profesním skupinám pohled na stav osoby se zdravotním postižením a poskytnout vodítka pro další nejlepší možnou podporu. Jsou-li přítomna tělesná postižení vyžadující speciální ošetřovatelské dovednosti, je také na zdravotních intervencích zdravotních intervenčních sester. Například u pacientů na lůžku to může znamenat prevenci proleženin nebo jiného fyzického poškození. Pacientům, kteří mají kvůli psychologické predispozici sklon k poranění sebe nebo jiných (například poškrábáním), musí být poskytnuta odborná péče. Lékařsko-ošetřovatelské znalosti jsou proto také základní složkou nápravného ošetřovatelství.
