Pokud máte podezření, že vaše dítě může mít ADHD, měli byste kontaktovat svého pediatra. Pokusí se určit rozsah poruchy. To je proto, že ADHD nemusí vždy nutně vyžadovat terapie. To je obvykle nutné pouze v případě, že dochází k sociálním a psychologickým poruchám v důsledku příznaků, které dítě vykazuje. Zjistěte více o správném zacházení s ADHD u dětí zde.
Multimodální terapie pro ADHD
Léčba pro ADHD u dětí si klade za cíl zmírnit typické příznaky poruchy a pomoci dětem dosáhnout lepší sociální integrace. Léčba by měla dětem umožnit vést co nej normálnější život. ADHD lze léčit různými metodami - obvykle kombinací různých metod, tzv. multimodální terapie, je doporučeno. To zahrnuje behaviorální terapie u postižených dětí, ale současně se podávají také léky. Rodiče a děti jsou také podrobně informováni o této poruše a dostávají cenné tipy pro každodenní život. Pokud postižené dítě trpí úzkostných poruch or deprese, psychoterapie se někdy také provádí.
ADHD: Léčba léky
Léčba se dětem s ADHD obvykle předepisuje pouze v případě výrazné hyperaktivity. Léčba potlačuje hyperaktivitu, dítě se uklidňuje a může se lépe soustředit. Tím se má zabránit sociálnímu vyloučení a umožnit další terapie, jako je behaviorální terapie. Psychostimulanty jako např methylfenidát nebo DL-amfetamin se často používají k léčbě ADHD. Tyto drogy zajistit, aby doba působení neurotransmiterů dopamin or noradrenalinu je prodloužena na synapsy. Tím se eliminuje nerovnováha, která je u dětí s ADHD vyvolána nedostatkem dopamin. Jako alternativu k psychostimulantům mohou účinné látky jako např atomoxetin, což je jeden ze selektivních noradrenalinu mohou být předepsány inhibitory zpětného vychytávání. Jak název napovídá, brání zpětnému vychytávání noradrenalinu do buňky a tím zvýšit koncentrace z neurotransmiter v synaptická rozštěp. Navíc, antidepresiva stejně jako uklidňující prostředky se někdy používají k léčbě ADHD u dětí.
Nežádoucí účinky psychostimulantů
Léčba psychostimulanty je účinná asi u 85 procent pacientů s ADHD. Nicméně, vedlejší účinky, jako je bolest hlavy, bolest břichaporuchy spánku, ztráta chuti k jídluV důsledku užívání léku se může objevit slzavost. Aby se vedlejší účinky snížily na minimum, je důležité individuálně přizpůsobit dávkování léku každému dítěti. Za tímto účelem se množství účinné látky zvyšuje až na nejnižší účinnost dávka je určeno. U dětí mladších šesti let nejsou dosud žádné zkušenosti s methylfendiátem. Léčba by proto měla být poskytována pouze v naléhavých případech a pod přísným lékařským dohledem. Mimochodem, pro děti jsou nejvhodnější léky, které je třeba užívat pouze jednou denně. Tím se snižuje riziko zapomenutí vzít si tablety. Děti navíc nemusí brát léky ve škole před svými spolužáky.
ADHD: behaviorální terapie pro rodiče a děti.
Behaviorální terapie je specializovaná forma psychoterapie že rodiče a děti se často účastní společně. Čím starší je dítě, tím více terapie se zaměřuje na samotné dítě. Rodiče jsou obvykle na začátku podrobně informováni o ADHD, aby mohli odpovídajícím způsobem podporovat terapii. Do terapie mohou být zapojeni i sourozenci a případně i pedagogové či učitelé. Cílem behaviorální terapie je naučit děti zvládat příznaky ADHD, které se vyskytnou. Během terapie by se děti měly naučit lépe kontrolovat své příznaky: Například se pracuje na tom, aby byly děti méně agresivní a méně snadno rozptýlené. Nepříznivá chování mají být odstraněna prostřednictvím školení a nahrazena nově naučeným chováním. To by mělo dětem umožnit vést po terapii co nejběžnější život. V souvislosti s behaviorální terapií - pokud jsou přítomny motorické potíže - se také pracuje na nich.
Biofeedback pro ADHD
Biofeedback označuje postup, při kterém mohou lidé konkrétně vnímat tělesné funkce, které se vyskytují nevědomě, a ovládat je podle libosti prostřednictvím své myšlenkové síly. U ADHD se používá speciální forma biofeedbacku, neurofeedback. To zahrnuje zpětnou vazbu o mozek činnost postižené osoby. V neurofeedbacku je člověk mozek vlny jsou přenášeny na obrazovku počítače pomocí elektrod. Na této obrazovce běží paralelně animace - například je zobrazen brankář, který trestá. Animace však funguje pouze v případě, že mozek vlny jsou dostatečně silné. Pokud je dítě velmi pozorné, brankář může míč držet, jinak míří do branky. Tímto způsobem se pokusí zautomatizovat pozorné chování tak, aby jej bylo možné vyvolat v jiných situacích - například ve škole.
Dlouhodobá terapie je důležitá
Pokud se u dětí vyskytne ADHD, je důležité, aby: stav být léčeni dlouhodobě. Pokud není poskytována žádná léčba nebo pokud v ní není pokračováno dostatečně dlouho, může to mít pro dítě vážné důsledky: Například bez léčby je u dětí s ADHD pravděpodobnější, že selžou ve škole a později si nenajdou zaměstnání odpovídající jejich mentálním schopnostem. Rovněž je pro ně obtížné navázat a udržovat sociální kontakty s ostatními lidmi. Z dlouhodobého hlediska to může být vést k nízké sebeúctě, což může vést k duševním chorobám, jako je deprese. Jak dlouho je třeba léčit ADHD, vždy záleží na konkrétním případě. Zatímco u některých dětí lze terapii zastavit po několika letech, u jiných je nutná celoživotní léčba.
