Jemná motorika - cvičení pro děti
Zpoždění vývoje u dětí se často projevuje jemnou motorikou, která není přiměřená věku. To si můžete všimnout jak v mateřská škola a ve škole. V pracovní terapii se děti cvičí přesně na tuto slabost.
Existuje mnoho různých způsobů, jak toho dosáhnout:
- Lze jej použít například pro ruční práce. Dítě je silně motivováno v řemeslech, protože něco produkuje, něco po terapii vytvořilo. Například se používá ratanová třtina, tj. Tkaní košů.
Dítě potřebuje hodně soustředění a jemné motoriky, aniž by si toho bylo vědomo. Ruční obratnost je velmi podporována a trénována. Vždy existují různé techniky uchopení prstů.
Dále je také vhodná práce s lepenkou a papírem. Lze skládat hvězdy nebo jiné tvary, což také trénuje jemnou motoriku. V závislosti na deficitu dítěte lze vyrábět obrobky různých stupňů závažnosti.
- Kromě řemesel jsou nabízeny (terapeutické) hry k trénování jemné motoriky.
Přes prst hry, děti shromažďují spoustu informací o prstu koordinace a tak se vytváří důležitá schopnost jednat v každodenním životě. Prsty dělají velmi odlišné panenky nebo role, jako v divadle. Tato hra je zároveň jazykově doprovázena formou dětské říkanky nebo dětské písničky. Hádačkou je hra, kterou lze dobře hrát doma a která trénuje jemnou motoriku.
Pouze pomocí jemné motoriky je možné jednotlivé dílky skládat do sebe. Čím méně je tato schopnost zvládnuta, tím větší mohou být jednotlivé dílky skládačky. U dětí, které jsou již vyškoleny, se používají skládačky s velmi malými kousky.
To ukazuje, že není vždy nutné používat velmi speciální hru od terapeutů, ale někdy dítě pomáhá velmi jednoduchými hrami, které obvykle najdete v každé domácnosti. Patří mezi ně různé hry, kde si dítě musí postavit něco z co nejmenších částí nebo to musí dát dohromady (kostky Lego, výroba mozaiky z kovové stavebnice atd.).
- Slabina jemné motoriky je zvláště patrná v chování dětí při malování a psaní. Dítě dostává speciální cviky na polohu pera, polohu sedu a na koordinace které malování a psaní vyžadují. Souhrnně lze říci, že terapeut prostřednictvím svých cvičení oslovuje celkovou osobnost dítěte a otevírá tak nová pole pohybu v kontextu jemné motoriky, která byla pro dítě dříve z důvodu jeho postižení nepřístupná.
