Pracovní terapie je zvláště vhodná pro děti a je dokonce předepsána pro kojence. Kromě fyzického postižení, jako je spasticityMezi klientelu patří také děti, které jsou vývojově opožděné a trpí ADHS / ADS, Downův syndrom nebo jsou studium zakázán. V praxi, mateřské školy, včasná intervence centra, dětské a adolescentní psychiatrie nebo dětské kliniky, s nimiž se pracuje s pracovní terapií. Obsah terapií sahá od kognitivního tréninku, tréninku vnímání, tréninku sociálních kompetencí, cvičení čtení a psaní, senzorické integrace, terapeutických her a mnoho dalšího.
Potřebuje moje dítě pracovní terapii?
Mnoho rodičů si klade otázku, zda jejich dítě potřebuje prostředky, jako je pracovní terapie. Chtějí dát dítěti co nejlepší začátek ve škole, ale vyvstává otázka, zda dítě skutečně potřebuje pracovní terapii nebo snad fyzioterapii, terapie mluvením nebo vůbec žádná terapie. Buď rodiče pozorují u svých dětí deficity, většinou ve srovnání se sourozenci, nebo si pedagogové / pedagogové a lékaři všimnou u dětí omezení.
V případě, že mateřská škola učitel doporučuje rodičům terapii pro své dítě, měla by být sledována. U pediatra se provádějí různé testy, které jsou vědecké, standardizované a mají normální hodnoty. Tyto testy jsou nabízeny také v sociálních pediatrických centrech.
Před předepsáním pracovní ergoterapie se provede podrobná anamnéza, v případě potřeby i vývojový dotazník, vyšetření a test, jak je uvedeno výše. Lékař nebo jiný odborník vyhodnotí výsledky a podle toho rozhodne, zda je dítěti předepsána pracovní terapie. Není na rodičích, aby rozhodli, zda dítě potřebuje pracovní terapii či nikoli. Pokud existuje jakékoli podezření, měli by rodiče promluvit s pedagogy dítěte nebo ho představit pediatrovi.
Co se tam děti učí, má to vůbec smysl ?!
Obsah pracovní terapie pro děti se může značně lišit v závislosti na diagnóze, pro kterou je dítěti předepsána pracovní terapie. Na předpis lékař již určí oblast, ve které spočívá akční omezení, a proto terapeut přizpůsobuje svou terapii přesně diagnóze.
- Děti často dostávají pracovní terapii, například proto, že potřebují pomoc ve škole nebo nemohou sledovat lekce.
Obsahem takové terapeutické jednotky může být například trénink čtení a psaní nebo senzorická integrace. Obsah je proto přizpůsoben potřebám dítěte.
- Pokud má dítě nedostatky v oblasti motoriky, provádí se s ním jemný a / nebo hrubý pohybový trénink, nebo se s ním právě tato oblast procvičuje pomocí ručních prací. V takovém případě by například kognitivní trénink nedával velký smysl, proto by nebyl předepsán lékařem ani prováděn terapeutem.
- U dětí, které jsou sociálně slabé nebo mají problémy s chováním, by terapie mohla zahrnovat nácvik sociální kompetence ve skupině, terapeutické hry (případně hraní rolí) nebo práci se zvířaty (terapie podporovaná zvířaty).
