Jak je diagnostikována školní úzkost?
Diagnózu školní fobie obvykle stanoví pediatr nebo dětský psycholog nebo psychiatr. Rozhodující je anamnéza, tj. Zpochybnění příznaků a okolností. Kromě této podrobné diskuse s lékařem se provádějí fyzikální a psychologické vyšetření, aby se získal ucelený obraz o dítěti a jeho situaci a vyloučily se další příčiny problémů.
V rámci psychologického hodnocení dítěte lze k posouzení psychické zátěže spojené se školou použít různé testy, například postupy, které ilustrují celkovou duševní zátěž dítěte. zdraví a intelektuální výkon. Pouze několik z těchto testů je specifických pro školní úzkost. Jedním z nich je takzvaný SAT test, ve kterém je dětem zobrazeno 10 obrázkových panelů a jsou požádáni, aby řekli něco o zobrazených situacích.
Zkoušející může nasměrovat rozhovor na typické aspekty školní úzkosti a podle toho vyhodnotit odpovědi dětí. Tato metoda byla vyvinuta v 1970. letech a musí být proto přizpůsobena dnešní školní situaci a rozšířena o některé aspekty. Testování je proto vždy kombinací standardizovaných testovacích postupů a jejich modifikací a interpretací zkušeným lékařem nebo psychologem ve spojení s výsledky ostatních testů.
Strach ze školy na základní škole
V zásadě se u studentů všech věkových skupin může objevit strach ze školy. Příčiny a vlastnosti se však u mladších dětí liší od starších. Na základní škole jsou téměř všechny děti, přinejmenším zpočátku, přetíženy.
Může to být způsobeno jejich spolužáky, učiteli nebo samotnými lekcemi. Například pro sociálně nejisté děti je obtížné mluvit před spolužáky, a proto do výuky málo přispívají. To, že byli vyvoláni, je děsí stejně jako společné aktivity.
Dítě se musí nejprve naučit zvládat požadavky školy a učitel by měl takové děti konkrétně povzbuzovat a zbavovat jejich strachu. Někteří učitelé mají na děti tohoto věku opačný účinek a mohou vyvolat strach ze školy prostřednictvím obzvláště přísného chování a vysokých výkonnostních požadavků. To neznamená, že takový učitel je špatný, protože většina dětí potřebuje jako strukturu přísná pravidla.
Právě v tomto věku se však často vyskytují citliví žáci, kteří se snadno nechají zastrašit a u nichž se u nich objeví strach ze školy. Spory se spolužáky tento problém ještě umocňují. Děti na základních školách jsou proto zvláště náchylné ke strachu ze školy. Naštěstí je snadné léčit a překonat to u dětí tohoto věku, protože to je zřídka výrazem hlubší psychologické zátěže.
