Příznaky ADHD

Synonyma v širším smyslu

ADHDporucha pozornosti s hyperaktivitou, Filipův syndrom vrtkavosti, psychoorganický syndrom (POS), syndrom hyperaktivity, hyperkinetický syndrom (HKS), porucha chování s poruchou pozornosti a koncentrace, porucha pozornosti s hyperaktivitou. Anglicky: Attention - Deficit - Hyperactivity - Disorder (ADHD), minimální mozek syndrom, Fidgety Phil.

Souhrn ADHS

Před vědeckým zkoumáním problémových oblastí ADHD, tyto děti byly často popisovány jako nemotorné a neklidné. Dnes víme, že v mnoha - ale zdaleka ne ve všech - případech může být příčinou syndromu pozornosti s hyperaktivitou - ADHD. Děti, které trpí ADHD, se obtížně koncentrují, roztržitost je obrovská.

Je také zarážející, že zahájená práce často není dokončena. To je přesně ten bod, kdy se vyjasní problémy, kterým může dítě s ADHD ve škole čelit. I když je inteligence v normálním, někdy i nadprůměrném rozsahu, dítě nemůže nebo jen s velkými obtížemi vyrovná deficity způsobené nedostatek koncentrace.

Není neobvyklé, že děti s ADHD mají také slabost pro čtení, pravopis nebo aritmetiku. Kombinace ADHD a částečných deficitů výkonu (dyslexie or dyskalkulie) nelze vyloučit. Aby bylo možné dětem pomoci, musí být provedeno cílené vyšetřování příčin.

Diagnostická vyšetření jsou rovněž různorodá a obvykle pokrývají celou oblast vzdělávání dítěte. Čím univerzálnější a individuálnější je diagnóza, tím individuálnější může být terapie. Napomenutí a urážka dětí nic nemění.

Ze strany rodičů a učitelů je nutná trpělivost a především (sebe) kontrola. Důsledná vzdělávací akce, stanovení a dodržování dohodnutých pravidel je nejvyšší prioritou. Podrobnější informace o jednotlivých podoblastech získáte kliknutím na příslušné téma v odkazu bar na levé straně.

Příznaky ADHD

Jak již bylo zmíněno, obraz vrtkavého Filipa nebo divokého Heinricha v nás ožívá, když myslíme na nepozornost, někdy dokonce na zlost. To je jeden z důvodů, proč se ADHD v anglicky mluvícím světě také nazývá „Fidgety Phil“. Následující seznam možných příznaků má poskytnout informace o vzorcích chování.

Měly by být vyjasněny první otázky a první podezření. Přiřazení příznaků slouží pouze jako informace o podezřelých faktech. Samotné „odškrtnutí“ možných vzorců chování nikdy nenahradí návštěvu lékaře a symptomatické objasnění jevu.

Následující katalog možných příznaků nezaručuje úplnost. Ani výskyt jednoho nebo více příznaků u vašeho dítěte nutně neznamená, že trpí ADHD. Diagnóza je složitá a měla by být stanovena přesně.

Kvůli nedostatečné schopnosti filtrovat informace (důležité? / Nedůležité?) Jsou postižené osoby trvale zahlceny podněty a permanentním stresem.

Je zřejmé, že takové situace je obtížné snést a znamenají odpovídající chování postižených osob. Zatímco některé příznaky těchto dvou oblastí, jako například: jsou stejné, existují také specifické příznaky ADD a ADHD. - krátké fáze pozornosti, nedostatek koncentrace as tím spojené: rychlá nepozornost, zapomnětlivost a nevyzpytatelné chování.

• Za určitých okolností: prostorová poziční stabilita (matoucí strany (pravá - levá) a s tím spojená i záměna písmen, podobné znějící zvuky atd.) - stísněná poloha pera
• Problémy v oblasti jemného motoru
• Zpoždění vývoje v oblasti pohybu (pozdní učení plazit se, chodit)
• Kontaktní potíže nebo nestabilní přátelství (nedostatek vzdálenosti, izolace, časté konflikty)
• Problémy s prováděním každodenních akcí v kontrolovaném pořadí,
• Problémy v jiných školních oblastech a vznikající z jiných školních slabin (např. Čtení, pravopis, aritmetika)

Mnoho z výše uvedených příznaků se může objevit také u dětí bez poruchy pozornosti. Z tohoto důvodu je diagnóza velmi obtížná a neměla by být stanovena ukvapeně.

Pouze kombinace velkého počtu výše zmíněných příznaků, které se v určitém časovém období vyskytují opakovaně, a skutečnosti, že toto chování ovlivňuje všechny oblasti života dítěte, by měla vést k bližšímu pohledu a diagnostickému vymezení. Na rozdíl od dítěte bez ADHD tedy příznaky dítěte s ADHD procházejí vývojem dítěte dlouhodobě, tj. „Nevyrůstají“. Měli byste se proto kriticky zeptat, zda se typické příznaky vašeho dítěte objevily také před šesti lety a zda se také opakovaně objevily v několika oblastech života po delší dobu.

Již bylo uvedeno výše, že příznaky se neměly objevit pouze v jedné oblasti života, například v domácím prostředí. Z tohoto důvodu by diagnóza neměla být jednostranná. Pro získání komplexního a podrobného obrazu je třeba „prozkoumat“ všechny oblasti života dítěte a provést rozhovor s jeho hlavními kontaktními osobami.

Patří mezi ně: Dítě samotné je také podrobně zkoumáno na dvou různých úrovních, a proto se počítá také pro typickou diagnózu ADHD:

• Fáze dlouhého pláče v kojeneckém věku (také: často špatná nálada, vzdorné fáze)
• Problémy se spánkem, problémy s jídlem
• Velmi brzy nebo spíše pozdější osvojení jazyka
• Fidget, nemůžu se dočkat. - Úkoly nejsou dokončeny. Mnoho nepředvídatelných změn akcí)
• Neschopnost trvale sedět na sedadle (neklidné chování)
• Odmítnutí fyzického kontaktu
• Zpravidla: hrát hlasitě
• Mluvit
• Unáhlené mluvení („dunění“)
• Dodržování pravidel (hry) je velmi obtížné
• Nespravedlnost se těžko snáší („smysl pro spravedlnost“)
• Nemotornost
• Často: nízká sebeúcta. V některých případech se v dospělosti mohou vyvinout obavy a deprese
• ...
• Rozhovor s rodiči
• Posouzení situace mateřskou školou
• Příprava psychologické zprávy
• Lékařské vyšetření