Test na ADS u dospělých
Dospělí s ADHD lze také testovat stejným způsobem jako děti, protože dotazníky o příznacích a doprovodných problémech jsou k dispozici pro každou věkovou skupinu. Pro test čisté pozornosti existují také celé testovací baterie, které může lékař provést s pacientem. Potíž je však uvědomit si něčí ADHD a poradit se s lékařem.
Pacienti si zpravidla nejsou vědomi své poruchy a považují příznaky za slabé stránky charakteru. Takže když ADHD není diagnostikována na začátku roku dětství, lidé se o tom dozvědí až pozdě nebo nikdy. To není neobvyklé, že lékař, který léčí pacienta na doprovodné problémy, jako je deprese být první, kdo má podezření, že pacient má poruchu pozornosti. Diagnóza je poté stanovena pomocí podrobné diskuse a zhodnocení všech let, ve kterých se problémy vyvinuly. Zejména u dospělých je proto diskuse s lékařem důležitější než standardizované testy, ve kterých by mnoho pacientů, kteří vyvinuli kompenzační strategie, také prošlo řadou a nebyli by uznáni.
Diferenciální diagnostika
Jelikož je pro terapii nezbytná přesná diagnóza, musí být vymezeny konkrétní nemoci diferenciální diagnostika. To znamená, že se používají typická vyšetření k vyloučení nemocí, které se projevují symptomaticky podobně jako ADS. Diferenciální diagnostické vymezení může být také nutné, pokud existuje podezření na další onemocnění kromě ADHD, která situaci komplikují. Pro další a podrobnější informace o diferenciální diagnostika, prosím klikněte na diagnóza ADS: Diagnóza ADS.
Jaký je rozdíl od ADHS?
U typické ADHD jsou v popředí symptomové komplexy hyperaktivity a impulzivity. Postižení často ukazují typický obraz „vrtícího se Filipa“, který nemůže sedět na místě a který nedokáže předat zprávu ostatním. U těchto forem ADHD jsou tedy příznaky již patrné u dětství a rodiče a učitelé dítěte konzultovat s lékařem.
I při ADHD bez hyperaktivity příznaky od té doby existují dětství, ale jsou velmi často přehlíženy. Tyto děti zažívají podobné smyslové přetížení jako u ADHD, ve kterém je obtížné oddělit důležité od nedůležitých, a proto absorbovat příliš mnoho podnětů ze svého prostředí. Porucha pozornosti a koncentrace je výsledkem této nadměrné poptávky, protože je na ně jednoduše vrženo příliš mnoho informací současně.
Hyperaktivní děti to kompenzují pohybem, nápadným chováním a impulzivními reakcemi. Hypoaktivní, tj. „Neaktivní“ PŘIDAT děti se snaží uzavřít se před okolním světem a uchýlit se do své představivosti. Vytváří se tak obraz typického „snílka“, který má také potíže se soustředěním, a proto má problémy i ve škole.
Tato zasněná nepřítomnost mysli se však často interpretuje jako normální plachost a introverze a potíže ve škole jako nedostatek inteligence. To může mít vážné důsledky, protože neúspěchy a sociální problémy jsou pak přisuzovány vlastní povaze a enormně zatěžují sebeúctu. To pak zvýhodňuje související problémy v pozdějším životě, jako např deprese a sociální izolace.
Vzhledem k obtížnosti identifikace poruchy má proto ADHD vyšší riziko psychologických problémů a problémů s chováním než ADHD. Kromě toho častěji pokračuje do dospělosti, což není jen kvůli nedostatku terapie a musí mít i jiné důvody. Stále však není jasné, co tyto příznaky způsobuje a odkud pochází rozdíl mezi hyper- a hypoaktivní formou ADHD.
Některé mechanismy, například narušený přenos signálu v systému mozek, jsou společné pro oba typy, zatímco rozdíly, které vedou k různým projevům, dosud nebyly plně prozkoumány. U všech typů ADHD však platí následující: včasné rozpoznání a léčba příznaků snižuje úroveň utrpení téměř u všech pacientů a umožňuje jim neomezený život. Mnoho příznaky ADHD jsou podobné těm z Aspergerův syndrom, což je porucha autismus spektrum.
U obou poruch je obzvláště častá sociální izolace, psychologické abnormality a nevhodné chování. Někteří pacienti mají obě poruchy, ale obvykle je jen jedna stav to je třeba identifikovat. Z tohoto důvodu je třeba rozlišovat deficity pozornosti typické pro ADHD a podobné příznaky autismus.
Všechny články v této sérii: