Je třeba odlišovat vývojové poruchy u dětí od poruch růstu u dětí. Druhá zmínka se týká hlavně fyzického vývoje, zatímco vývojové poruchy se zabývají hlavně mentálními, kognitivními, motorickými, smyslovými, emočními a sociálními aspekty.
Co jsou vývojová postižení?
Poruchy vývoje u dětí se projevují slabě vyvinutými funkcemi v jedné nebo více různých oblastech života. Pokud se jedná o poruchy duševního vývoje u dětí, inteligence se často snižuje. Myšlení je zpomaleno a emoční chování je narušeno. Kromě toho se vývojové poruchy u dětí projevují špatným porozuměním jazyku. Schopnost mluvit je také zpomalena. Dotčené děti mají také potíže se starat o sebe. Pokud se u dětí vyskytnou poruchy motorického vývoje, je složité chování obzvláště prominentní v komplexních pohybových sekvencích. Problematické jsou například malování a ruční práce, stejně jako míčové hry nebo skákání na ně noha. Dotčené děti vždy ve svém vývoji znatelně zaostávají za svými vrstevníky. Asi tři procenta všech dětí v Německu jsou postižena vývojovými poruchami u dětí. Chlapci jsou postiženi častěji než dívky.
Příčiny
Ne vždy mají vývojové poruchy u dětí identifikovatelné příčiny. Poruchy motorického vývoje u dětí jsou někdy dědičné. Příčiny mohou být také škodlivé vlivy kolem porodu, například nedostatek kyslík. Poruchy vývoje u dětí mohou být také způsobeny mozek malformace. Poruchy duševního vývoje u dětí jsou téměř vždy vrozené nebo jsou důsledkem infekce během těhotenství. Zápal mozkových blanRozhodujícími faktory mohou být také vážná nehoda s poraněními lebky a metabolickými chorobami. Je známo, že zkušené trauma může u dětí vyvolat vývojové poruchy. Zřídka je za špatný životní styl matky zodpovědný také špatný životní styl matky. Uzení, drogy a alkohol spotřeba během těhotenství může způsobit vážné vývojové poruchy u dítěte. Někdy není zjištěna žádná příčina vývojových poruch u dětí.
Příznaky, stížnosti a příznaky
Poruchy vývoje u dětí se mohou velmi lišit a mohou mít také různé projevy. Z tohoto důvodu není obvykle možné předpovědět příznaky. V každém případě však tyto poruchy mají za následek významně opožděný vývoj u postiženého dítěte, a tedy i omezení a stížnosti v dospělosti. Děti trpí poruchami růstu a duševního nebo motorického vývoje. Výsledkem je nízký vzrůst nebo nedostatečný vývoj různých částí těla, takže děti trpí omezeným pohybem. Mentální vývoj je také výrazně zpomalen, což má za následek snížení inteligence a možná zpoždění. Nelze předpovědět, zda lze tyto poruchy napravit, protože další průběh silně závisí na příčině vývojových poruch u dětí. Kromě toho mohou mít pacienti různé malformace a vnitřní orgány může být také ovlivněna. Z tohoto důvodu v některých případech vývojové poruchy u dětí vést na sníženou délku života u pacienta. Poruchy mohou mít také negativní dopad na psychiku, takže někteří z postižených trpí deprese nebo jiné psychologické rozrušení. To může ovlivnit také rodiče nebo členy rodiny.
Diagnóza
Poruchy vývoje u dětí často identifikuje psycholog, pediatr nebo fyzioterapeut. Vývojový stav dítěte je zkoumán a hodnocen pomocí bodového systému. Diagnóza vývojových poruch u dětí by nikdy neměla být stanovována samostatně, ale vždy jako tým. Nesprávná posouzení a z toho plynoucí nesprávné opatření je třeba se vyhnout. Některé děti prostě pozdně kvetou. To by nemělo vést jim bylo předčasně označeno jako „vývojově postižené“. Někteří laici předpokládají, že vývojová postižení ano růst z dětí. To je špatně. Poruchy duševního vývoje u dětí nelze vyléčit. Pouze mírné poruchy motorického vývoje u dětí lze zlepšit spoustou pohybu. Obecně musí být vývojové poruchy u dětí rozpoznány a co nejdříve řádně léčeny.
Kdy byste měli jít k lékaři?
Vývojové poruchy u dětí by měl lékař objasnit, jakmile si je všimnou v každodenním životě. Pokud se děti ve srovnání se svými vrstevníky nápadně vyvinou, je nutná konzultace s lékařem. Na druhou stranu se vývojová zpoždění považují za normální a nevyžadují lékařskou péči. Ve většině případů děti tvořit za zpoždění v průběhu příštích několika let. Vývojové poruchy zahrnují abnormality v duševních nebo motorických dovednostech. Děti by měly být vyšetřeny lékařem, pokud je jejich sociální chování mimo normu. Agresivní nebo neobvykle pasivní chování by mělo být projednáno s lékařem. Pokud končetiny nelze použít obvyklým způsobem nebo pokud děti reagují na smyslové podněty neobvyklým způsobem, je nutné další vyšetření. Apatické chování, trvalé naklánění hlavanebo neschopnost provádět pohyby očí synchronně a dobrovolně by měla být předložena lékaři. Pokud se dítě nenaučí rozumět řeči nebo vykazuje sníženou inteligenci, mělo by být vyšetřeno lékařem. Pokud pohyby nelze koordinovat nebo není možný samostatný pohyb, vyžaduje dítě lékařskou pomoc. Pokud jsou omezeny běžné volnočasové aktivity, jako je hraní nebo malování s dětmi, je třeba navštívit lékaře.
Léčba a terapie
Mírné vývojové poruchy u dětí postupují pozitivně se správnou terapie. Drobné motorické deficity mohou ve skutečnosti s praxí trvale zmizet. Poruchy duševního vývoje u dětí nelze léčit terapie. Pracovní lékařství se často používá k léčbě. Výstražný signál pro vývojové poruchy u dětí je vždy opožděný vývoj řeči. To pediatr během plánovaných vyšetření uznává. Již ve věku dvou let jsou v této oblasti viditelné vývojové poruchy u dětí. Poruchy řeči jsou léčeni logopedy. Nezbytná je cesta k ORL lékaři. Je možné, že problémy se sluchem brání rozvoji řeči. The terapie vývojových poruch u dětí by mělo vždy zahrnovat zvýšení sebeúcty. Dítě, které je podporováno a povzbuzováno, má větší důvěru v sebe sama. Obecně platí, že každý by měl být opatrný, aby s dítětem nezacházel výsměchem nebo zlomyslností. Jinak se rychle vyvinou obavy a narušení sociálního chování. Judo a plavání může pomoci zlepšit celý pohybový proces v případě poruch motorického vývoje. U dvou nejznámějších forem vývojových poruch u dětí (autismus a Rettův syndrom), prognóza není příliš příznivá. Kurz může být nicméně do určité míry pozitivně ovlivněn vhodnou léčbou.
Výhled a prognóza
Vývojové poruchy u dětí mají nepříznivou prognózu. Moderní terapeutické možnosti a včasná lékařská péče mohou zmírnit mnoho příznaků. U postižených dětí se nicméně úplné uzdravení vyskytuje jen zřídka. Terapeutickým cílem mnoha vývojových poruch je zlepšit stávající životní podmínky a prodloužit předpokládanou délku života. Komplexní prognóza však může být stanovena pouze podle vzorce individuální poruchy. V případě poruch duševního vývoje, použití cíleného tréninku stavět paměť pomáhá. To zvyšuje kognitivní výkon. V případě poruch motorického vývoje se používají logopedické metody. Jednotlivá cvičení jsou zpracovávána ve spolupráci s pacientem i příbuznými. Mohou být prováděny samostatně i s terapeutickou podporou. Čím častěji a intenzivněji jsou školení prováděna, tím lepší je prognóza. Chirurgické zákroky nabízejí možnost korekce nesčetných malformací. Cílem je optimalizovat stávající kvalitu života, protože navzdory medicínskému pokroku není často možné dosáhnout přirozeného fyzického fungování nebo vzhledu. Pokud je známo, že psychologické problémy jsou příčinou vývojových poruch u dětí, psychoterapeutické opatření Zkušená traumata nebo špatné životní podmínky nastávající matky během těhotenství by měly být zpracovány a překonány tímto způsobem.
Prevence
Nejlepším způsobem prevence vývojových poruch u dětí je využít preventivních prohlídek nabízených pediatrem. Lékař včas detekuje jakékoli vývojové poruchy u dětí a může zahájit odpovídající opatření. Aby se u vývojových poruch u dětí nevyvinuly trvalé poruchy. Je také důležité, aby dítě dostalo hodně osobní pozornosti a péče již jako dítě. Aby to mohlo duševně i fyzicky dozrát.
Následná péče
V případě vývojových poruch u dětí jsou rodičům a dětem k dispozici různá opatření následné péče. V první řadě by však měly být vyšetřeny a léčeny vývojové poruchy u dětí. V tomto případě jsou děti obvykle závislé na intenzivní terapii k omezení nebo úplnému omezení těchto poruch. Potřebují intenzivní podporu. I doma mohou malá cvičení pomoci minimalizovat vývojové poruchy u dětí. Rodiče obvykle najdou podporu u dohlížejících učitelů nebo pedagogů. Kromě toho je od rodičů a obvykle také od příbuzných dětí s vývojovými poruchami u dětí vyžadována velká trpělivost. Aby se rodiče mohli zapojit, musí této poruše rozumět. Děti nesmí být přetíženy, protože to může mít negativní vliv na léčbu těchto poruch. Rodiče mohou být v každodenním životě často podporováni přáteli nebo příbuznými. Láskyplná péče o děti může mít také pozitivní vliv na průběh těchto poruch. Poruchy vývoje u dětí zpravidla nesnižují jejich délku života.
Co můžete udělat sami
V případě vývojové poruchy dítěte jsou důležité komplexní informace o příčinách a diagnostickém pozadí existující poruchy. Možnosti podpory pro potomky, které jsou přizpůsobeny potřebám a možnostem dítěte, by měly být rozvíjeny a prováděny individuálně a v úzké spolupráci s lékařem. V mnoha případech rodiče a blízcí příbuzní potřebují další psychologickou podporu. To je užitečné při vyrovnání se se situací a okolnostmi. Nemoc dítěte má nesmírný vliv na každodenní rutinu všech postižených. Vede to ke změně života, která je často spojena s různými omezeními. Aby se zajistilo, že očekávání dítěte v důsledku nemoci nebudou příliš vysoká, musí být lidé v sociálním prostředí dobře informováni. Pozitivním a optimistickým přístupem k životu lze dosáhnout zlepšení společného soužití dítěte a rodičů. Přijetí situace je nezbytné, aby nezpůsobovalo další nemoci nebo psychologické problémy. Mělo by se zcela zabránit srovnávání s možnostmi rozvoje dětí stejného věku. Volnočasové aktivity a školní příležitosti by měly být přizpůsobeny přáním a potřebám dítěte. Je důležité vytvořit pro dítě pocit úspěchu, aby se podpořila motivace a budovalo potěšení studium.
