Plazením se rozumí pohyb dítěte na rukou a kolenou, zvedání jeho těla ze země. Procházení je milníkem v vývoj dítěte a předchůdce chůzi vzpřímeně.
Co je to procházení?
Plazení znamená pohyb dítěte na rukou a kolenou, zvedání jeho těla ze země. Plazení znamená pro dítě první možnost samostatné lokomoce. Plazení obvykle začíná tím, že se dítě otočí samo. Těsnění je předběžná fáze procházení. Tady se dítě táhne po podlaze žaludek pomocí svých paží. Pak se začne opírat o ruce a kolena. Z této polohy se cvičilo tlačení z kolen a pohyb vpřed nebo vzad. Čas, kdy začíná procházení, se u jednotlivých dětí liší. První pokusy o plazení obvykle začínají mezi šestým a devátým měsícem života. Asi ve věku jednoho roku dítě tuto techniku zvládá správně. Existují také děti, které se neplazí vůbec, ale vytáhnou se na nábytek a začnou chodit bez fáze plazení. Pokud si dítě již procvičilo polohu na břiše, může se také zvednout z podlahy rukama. Tím se zvyšuje truhla a hlava a posiluje svaly potřebné k plazení.
Funkce a úkol
Vývojové kroky dětské lokomoce jsou otáčení, plazení a chůze. S nástupem kabelového věku nastaly pro rodiče úzkostné časy, protože dítě je nyní téměř nezastavitelné a mnoho věcí v jeho dosahu může být zdrojem nebezpečí. Když se začne plazit mezi šestým a devátým měsícem, dítě v tomto procesu posiluje svaly paží, nohou a zad. To mu umožňuje držet se vodorovně na všech čtyřech. Pokud dítě zjistí, že dokáže dokonce houpat pohyby s podepřenými pažemi a koleny, plazí se koordinovaně, tj. Pohybuje levou rukou a pravou rukou noha nebo naopak vpřed současně. Plazení je jako chůze ve vodorovném pohybu a je důležité pro vývoj dítěte protože posiluje svaly paží, hlava a zpět. Rozvíjí také smysl pro vyvážit a koordinace. Dítě, které se plazí dobře, se později naučí snadno chodit. Diagonální pohyby při procházení jsou důležitým hrubým vývojovým krokem motoru. Pevnost procvičuje se hrubá motorika i jejich vzájemné souvislosti mozek hemisféry, které ovládají příčně koordinace paží a nohou. Cvičení pravé a levé hemisféry mozek je základem studium mnoho dalších dovedností, jako je čtení a psaní. Současně s mobilitou se také začíná zlepšovat vizuální schopnost dítěte. Jeho vizuální poloměr se zvětšuje a zvětšuje, což podněcuje zvědavost dítěte. Nyní dokáže rozpoznat objekty, které jsou dále, a chce se k nim dostat, aby je prozkoumalo. Plazení také uvádí do pohybu řadu psychologických procesů. Dítě se učí, že je schopné samostatného pohybu, a tak prožívá svobodu i nejistotu. Dítě nyní může dokonce zmizet z matčiny zorného pole vlastní silou. To je vzrušující, ale také děsivé. Pro zdravý vývoj je důležité, aby rodiče během těchto fází objevování poskytovali svému dítěti jistotu a vždy možnost vrátit se do ochranného klína. Kromě toho by měl být dům chráněn proti procházení, což znamená, že potenciálně nebezpečné předměty by měly být přesunuty stranou a instalovány schodiště.
Nemoci a nemoci
Protože lidé nejsou stroje, vývoj každého dítěte je jiný. Neexistují žádné standardy, kdy by se dítě mělo plazit. Přesto se rodiče rychle obávají, pokud vaše dítě zahájí určité vývojové milníky později než ostatní děti stejného věku. Nebo se bojí, že se plazení vůbec nezapojuje. Dítě má vždy své vlastní tempo a procházení je jen částí celkového vývoje. Když studium základní motorické dovednosti, pořadí je zásadní. Pokud je vývojová fáze přeskočena, deficity mohou nebo nemusí vést později. Procházení spojuje obě strany mozek (bilaterální integrace) a vlaky koordinace. Rodiče však mohou své dítě povzbuzovat, aby se plazilo. Poloha na břiše pomáhá posilovat paži a noha svaly. Umístěním dítěte na bříško si mohou postavit hračky před obličej, aby oslovili jejich nutkání pohybovat se. Distribucí oblíbených plyšových hraček po místnosti vytvářejí rodiče motiv k plazení se k těmto předmětům. Pokud dítě dosáhne své plyšové hračky, má velký smysl pro úspěch. Tyto pokusy by však měly být doprovázeny. Přesto existují vývojová zpoždění nebo poruchy, které vyžadují lékařské ošetření. Poruchy mohou mít motorickou nebo neurobiologickou povahu. Fyzická omezení v kojeneckém věku mohou být způsobena například nesprávným umístěním kosti nebo nedostatečně vyvinuté svaly. The nervy může také hrát roli. Dále genetická onemocnění, viry, nádory, vředy a metabolická onemocnění mohou bránit normálu vývoj dítěte. Slabiny v mozku mohou mít vliv na svalstvo. Toxiny z prostředí mohou ovlivnit vývoj dítěte ve všech fázích. Předčasně narozené děti jsou obzvláště náchylné k vývojovým poruchám. V případě pochybností se poraďte s lékařem. Při obvyklých preventivních prohlídkách pediatr pečlivě zkoumá vývoj odpovídající věku. Pokud zjistí deficity, další léčba, jako např pracovní lékařství, se stává nezbytným.
