Motopedika se týká motopedagogiky a mototerapie, které jsou kombinovány v obecný termín motopedics. Motopedika se zaměřuje na pohyb. Používá se motopedika u dětí, dospívajících a dospělých k podpoře rozvoje.
Co je to motopedika
Motopedika se zaměřuje na pohyb. Používá se motopedika u dětí, dospívajících a dospělých k podpoře rozvoje. Motopedika má v zásadě kořeny v konceptu psychomotricity. Mysl (psycho) a pohyb (motor) se spojí do jednoho celku. Motopedia je metoda založená na pohybové výchově a terapeutických metodách. Cílem motopedistů je trénovat tělo jako jednotku, kde je významná souvislost s pohybem a psychikou člověka. Vnější vlivy prostředí hrají rozhodující roli. Motorické chování dětí, dospívajících a dospělých by mělo být zlepšeno pomocí senzomotorické a psychomotorické podpory. To znamená, že interakce mezi lidským tělem během pohybu a lidskou psychikou interagují. To zahrnuje pohybové procesy, jako je mluvení nebo chůze. V závislosti na osobnosti ošetřované osoby se rozlišuje mezi pedagogicko-preventivní a terapeuticko-rehabilitační metodou.
Funkce, účinek a cíle
Pokud se používá motopedie, jejím cílem je dosáhnout zlepšení fyzického vnímání. Stejně tak držení těla a koordinace mají být proškoleni. V této souvislosti je to orientace v prostoru a vnímání sebe sama a vnímání ostatních. S využitím sportovně-vědeckých realizací trénuje Motopäde také pevnost svalů a fyzické i psychické vytrvalosti. Cvičení smyslu vyvážit hraje zásadní roli. Psychomotorika má při terapiích s dětmi obzvláště velký význam. Pedagogický koncept může podporovat rozvoj osobnosti dítěte kombinací pohybu a hry. Pohyb je v centru pozornosti terapie a je tedy určen k usnadnění dítěte studium. Podporuje se nejen obecný rozvoj, ale také sociální odpovědnost. Motopedika se zaměřuje na silné stránky pacienta a terapie metody jsou založeny na těchto silných stránkách. Motopedika může být tou správnou formou terapie pro děti, které vykazují abnormality, jako je časté zakopnutí, dezorientace nebo neklid. V případě koncentrace poruch a strachu z fyzického kontaktu a cizích materiálů, může hravá forma motopedie přinést výrazné zlepšení. Děti jsou zvyklé na nové materiály experimentováním. Je důležité, aby nebyli pod tlakem a mohli věci zkoumat sami. Tímto způsobem je strach postupně odstraněn. V případě dětí, u kterých byla diagnostikována ADHD (Porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti) nebo děti, u nichž se projeví opožděný vývoj, který neodpovídá jejich věku, lékař doporučí terapii motopedagogy. Motopedagogika je „výchova pohybem“, a tak dítě individuálně propaguje. U poruchy smyslové integrace (SI) není dítě schopné zpracovat smyslové vjemy. Nelze spustit žádnou odpovídající emoční reakci mozek. Pokud se projeví příznaky, jako je opožděný vývoj řeči nebo hyperaktivita, je vyvinuta terapie na základě individuální vývojové fáze dítěte. V hravé atmosféře by se dítě mělo naučit vnímat samo sebe a jednat aktivně. Dítě postupně nachází důvěru v sebe a své vlastní tělo. Podle toho jsou vnímány pocity. Dítě rozvíjí sebevědomí, sebevědomí a trénuje samostatnost. Pediatr při včasném detekčním vyšetření obvykle rozpozná, zda je nutné dítě ošetřit, ale vhodnou terapeutickou metodou je nejen dětská motopedie. Pro lidi trpící demence, pohyb stimuluje mozekvýkon. The krev oběh je vylepšena a kyslík dodávka do mozek zvyšuje. Kvůli demence, mentální funkce jsou narušeny az dlouhodobého hlediska schopnosti myšlení a koncentrace trpět. Příznaky šíření nemoci a poruchy orientace a změny osobnosti se objevují v pozdější fázi roku demencePoužitým pohybem jsou stresovány všechny oblasti mentální kapacity. Osoba podstupující terapii musí být schopna se během pohybů soustředit a aktivně reagovat a správně koordinovat. Pohybová nabídka pro lidi s demencí nebo bez ní je shrnuta pod pojmem Motogeragogik.
Rizika, vedlejší účinky a nebezpečí
Motogeragogika je možnost bezrizikové terapie, která pomáhá dětem i dospělým se základy každodenního života. Terapie je založena na funkčních motorických dovednostech každého pacienta a lze ji proto přizpůsobit. Jednotlivec je optimálně podporován a trénován. Během léčby nesmí být vyvíjen žádný tlak, ale je třeba vyjádřit radost. Aby bylo možné přesně realizovat tyto cíle, je po počáteční fázi seznámení mezi motopedistem a pacientem vypracován individuální terapeutický plán. Terapie se obecně používá jako individuální terapie. Lze léčit maximálně čtyři lidi současně. Terapii provádějí státem schválené motopaedagogy, kterým je povoleno vykonávat povolání po absolvování odborné školy. Školení jim umožňuje pracovat ve všech oblastech činnosti a se všemi cílovými skupinami. V institucích pohybových mateřských škol je možné pracovat formou včasná intervence v denním stacionáři nebo v dílnách pro osoby se zdravotním postižením. V zařízeních pro seniory a v ambulantních službách jsou motopedagogové nepostradatelnými odborníky. Mnoho vyškolených motopedagogů pracuje v samostatné praxi nebo ve spolupráci s lékařem nebo pedagogem.
