Behaviorální terapie
Na rozdíl od hloubkové psychologie, která také dává velkou roli duševnímu životu lidí, vychází na úrovni behaviorální terapie spíše z navenek viditelného chování. ADHD - typické příznaky a ADHD - jsou proto analyzovány typické vzorce chování a jsou učiněny pokusy o jejich změnu pomocí různých postupů. V závislosti na terapeutické orientaci jsou k dispozici různé metody. Mezitím lze od sebe odlišit základní směry. Tyto jsou:
- Klasická behaviorální terapie
- Kognitivní terapie a
- Kognitivně behaviorální terapie
Kognitivní behaviorální terapie
Kognitivně behaviorální terapie představuje spojení mezi klasickou behaviorální terapií a kognitivní terapií. Vnímání a také myšlení a výsledné vzorce chování hrají v této formě terapie hlavní roli. Využívá různé metody (techniky) k propojení motorické, kognitivní a fyzicko-emoční oblasti zvláštním způsobem:
- Technika operantního podmiňování
- Technika výcviku řešení problémů
- Technika výcviku sebeřízení
- Technika sociální kompetence - školení a
- Různé relaxační metody, jako je jóga, autogenní trénink nebo progresivní svalová relaxace podle Jacobsona (PMR)
Koncept systémových forem terapie zahrnuje všechny základní terapeutické postupy, jejichž cílem je vyjasnit a vyřešit mezilidské vztahy.
To znamená, že systémové formy terapie, které byly vyvinuty v 50. letech minulého století a od té doby se neustále rozvíjejí, zejména řeší a snaží se řešit problémy v rodinách, v práci, mezi přáteli atd. S ohledem na terapii ADHDVyužívají se zejména systémové rodinné terapie, protože rodina je zatěžována zvláštním způsobem a z této zatěžující situace vznikají konflikty, které mohou negativně ovlivnit terapii dítěte s ADHD. Systémová rodinná terapie v případě ADHD proto se snaží zvláštním způsobem změnit negativní vlivy, které „stojí v cestě“ terapii dítěte.
Jinými slovy, systémová rodinná terapie v tomto případě nejenže považuje za typickou příznaky ADHD jako onemocnění dítěte, ale také připisuje důležitou roli situaci dítěte v rodině s ohledem na symptomatický vývoj ADHD. Jako příklad lze uvést nekonzistentní styl výchovy, který nemůže být primárně odpovědný za rozvoj ADHD, ale který může mít na situaci silný negativní vliv. Deklarovaným cílem takovéto systémové rodinné terapie je vyzvednout pevně zakořeněné a zakořeněné vzorce chování všech členů rodiny a v případě potřeby je přetvořit tak, aby bylo možné dosáhnout zlepšení mezilidských vztahů.
K dosažení tohoto cíle je důležité, aby se členové rodiny postavili do pozice druhých, aby mohli zpochybňovat situace, způsoby myšlení a vzorce chování ostatních. To se obvykle provádí zobrazením typické rodinné situace, například použitím panenek. Z této situace se pokusíme vyvodit závěry o rolích v rodině i o pocitech, postojích a způsobech myšlení.
Všechny články v této sérii:
