Porucha učení

Úvod - Co je to porucha učení?

Používáme termín „studium postižení “v němčině od 1960. let. Dokonce i dnes je definice studium zdravotní postižení je stále kontroverzní a v posledních desetiletích existuje řada pokusů tento pojem definovat. Definice pedagoga Gustava Otta Kantera, který rozumí studium zdravotní postižení jako „dlouhodobý, vážný a rozsáhlý neúspěch ve škole“, je považován za věrohodný. Kanter předpokládá, že postižené osoby mají sníženou inteligenci.

Jaké je IQ pro poruchu učení?

Inteligenční kvocient, IQ, je hodnota určená pomocí inteligenčního testu a je určena ke kvantifikaci intelektuální kapacity, tj. Inteligence člověka. Průměrná hodnota IQ je 100. Porucha učení, známá také jako nadání, je definována v rozsahu hodnoty IQ mezi 70 - 84.

Podle jakých příznaků mohu rozpoznat poruchu učení?

Není vždy snadné určit a správně diagnostikovat poruchu učení. Často se však vyskytují určité příznaky poruchy učení. Postižení se často chovají velmi pasivně a nevědomě se psychologicky stávají závislými na ostatních lidech.

Výsledkem je, že lidé s poruchami učení jsou závislí na péči a ochraně. Typickým příznakem poruchy učení je nízká tolerance k frustraci. Postižení mohou být nápadní narušenou kontrolou svých vlastních impulsů, například agresivním chováním nebo sebepoškozováním.

Kromě toho jsou lidé s poruchami učení často nápadní sníženou schopností přizpůsobit se v každodenním životě. Často mají problémy s verbální i neverbální komunikací. To může podstatně ztěžovat společný život, protože pro postižené je často obtížné porozumět sobě samým a zároveň mají vážné problémy s porozuměním.

Postižení mohou mít potíže s plněním jednoduchých úkolů, což často zhoršuje jejich sociální rozvoj. To může vést k abnormalitám, jako jsou adaptační problémy, nápadné chování a možná i fyzické příznaky. Je důležité rozpoznat poruchu učení a odlišit ji od duševní nemoc a demence. K podpoře postižených je nutná důkladná diagnostika. Příznaky na první pohled:

• Nízká frustrace tolerance
• Problémy ve verbální a neverbální komunikaci
• Snížená přizpůsobivost a poruchy přizpůsobení
• Nápadné chování
• Narušený sociální rozvoj
• Narušená kontrola vlastních impulsů
• Psychologicky závislý na ostatních lidech
• Problémy s porozuměním