Existuje speciální terapie pro poruchu učení? | Porucha učení

Existuje speciální terapie pro poruchu učení?

Zpočátku dítě nebo teenager v mateřská škola nebo škola může vyniknout kvůli pomalejšímu studium pokrok ve srovnání s ostatními. Pokud je na místě školní psycholog, může být užitečné promluvit si s psychologem a provést počáteční posouzení. Bohužel podezření studium postižení nejsou následována speciálními testy.

Jediný způsob, jak diagnostikovat a studium postižení je IQ test. IQ test měří dovednosti analytického a logického myšlení, zpracování znalostí a informací a obecných znalostí. Výsledek IQ testu s hodnotou mezi 70 a 84 body hovoří za a porucha učení. Hodnoty pod 70 naznačují mentální postižení a hodnoty mezi 85 - 115 jsou považovány za zdravé nebo nenápadné. Včasný test IQ může dotyčné osobě poskytnout zvláštní podporu a zabránit sekundárním problémům s chováním.

Jaké jsou příčiny poruchy učení?

V mnoha případech jsou příčiny a porucha učení nejsou jasné nebo je již nelze reprodukovat. Existují však určité rizikové faktory, které významně zvyšují riziko snížené schopnosti učit se. Učební hendikep může být zvýhodněn genetickými faktory, navíc patří Down syndrom (Trisomie 21) a různá metabolická onemocnění.

Jednou z možných příčin jsou následky orgánu mozek vývojová vada v dětství nebo dospívání. Mozek vývoj může být narušen, pokud epilepsie nebo jsou přítomny hormonální poruchy. Dalšími příčinami poruch učení jsou poruchy v těhotenství matky postižené osoby.

Virové nebo bakteriální infekce během těhotenství, Jako zarděnky, může způsobit, že dítě bude méně nadané. Některé léky, drogy, alkohol a podvýživa může být také zodpovědný za špatný vývoj dítěte. Kromě toho jsou spojeny poruchy učení a předčasný porod jsou popsány porodní trauma, která mohou způsobit trvalé poškození. Další možnou příčinou poškození inteligence jsou důsledky zápal mozkových blan (zánět meningy) po a klíštěte nebo nízká vitamin D krev úrovně, což může mít negativní dopad na mozek výkon. Příčiny a porucha učení může nastat před narozením nebo po narození a může ovlivnit vývoj mozku postižené osoby, což způsobí poruchu učení.